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鎮遠縣人大:突出四個“抓手”,推進主題教育高質量開展

發布時間: 2019-10-30 15:57:00   作者:何洪倫   來源: 鎮遠縣人大辦   瀏覽次數:  

自第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,鎮遠縣人大結合自身組織架構、人員組成、職能職責等特點,努力尋求針對性和可操作性強的工作方法,突出“實、牢、緊、嚴”四個抓手,將學習教育、調查研究、檢視問題和整改落實貫穿主題教育始終,在調查研究中見真心、在檢視問題中守初心、在整改落實中有恒心,推進主題教育高質量開展。

抓實學習教育夯實基礎。一是抓實“重點”學。按照讀原著、學原文、悟原理的要求,為縣人大科級以上黨員干部發放《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等學習資料的基礎上,自行搜集整理習近平相關講話精神、中央政治局會議精神等資料,設計統一的自學篇目和具體學習內容,實現了重點內容學習全覆蓋。二是化解“難點”學。面對當前脫貧攻堅工作任務重、壓力大等現實困難,我們建立“穿插學習”模式,學習研討不提前敲死時間和地點。同時,為避免組織無準備的學習研討,保證學習研討質量,執行“三提前”,即提前制定學習計劃,提前整理學習資料,提前撰寫發言提綱。在5天的學習研討中,機關黨組成員學習地點有縣人大辦公樓會議室,幫扶村會議室,有效緩解了工學矛盾。

8月26日,張以光率隊到?陽鎮、大地鄉、羊場鎮開展生態畜禽產業調研

9月12日, 鎮遠縣人大常委會黨組暨機關“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會召開

9月29日,鎮遠縣人大常委會黨組暨機關理論學習中心組召開學習研討會

抓牢調查研究盯住關鍵。始終把調查研究作為謀事之基、成事之道,作為弘揚黨的優良傳統的重要體現,更作為開展主題教育的方法論,一以貫之抓出成效。結合人大監督職能的特點,緊扣抓黨建促監督、抓監督促發展這個主題,制定了調研工作方案,明確了責任分工,黨員領導干部主動認領調研任務,全體人員積極參與調研。在調研對象的選取上,以著力解決幫扶聯系村脫貧攻堅和民生監督為出發點,采取實地走訪的方式,深入現場,面對面與鄉鎮、部門交流取經。通過實地調研,很好地將習近平新時代中國特色社會主義思想用在了分析和解決實際問題上,達到了自覺運用黨的創新理論破解脫貧攻堅貧困人口“清零”和人大代表建議辦理難題的目的。截止10月上旬,形成調研報告6篇。

蔣友錫到江古調研農業產業發展

楊錦到大地調研農業產業發展

抓緊檢視問題聚焦核心。鎮遠縣人大堅持從主題教育一開始就要抓好檢視問題,聚焦思想、政治、能力、作風和廉政方面存在的突出問題進行檢視。一是自我檢視。將檢視自身存在的問題,作為主題教育的“動員令”和“風向標”,重點開展好“四對照四檢視”,把自己擺進去、把責任擔起來,發揚自我革命精神,堅持刀刃向內、敢于刮骨療毒、敢于壯士斷腕,扎實有序推進問題查擺。向全體黨員干部發放征求意見表,從履行自身職責、改進作風、改進工作等方面,廣泛征求黨員干部和職工群眾的意見建議。以面對面談話、座談交流等形式,廣泛聽取黨員干部、群眾的意見建議。將在學習研討中查擺的問題、問卷調查收集到的問題、談心談話中匯總的問題、實地調研發現的問題、干部群眾反映的問題等,一并匯總整理,進行系統歸納。二是專題研究。召開班子成員檢視問題專題分析會,組織班子成員結合各自工作實際和前期學習教育、調查研究發現問題深入開展個人檢視問題,有針對性的進行了梳理匯總,為下步整改奠定了堅實的基礎。三是上好黨課。在學習調研基礎上,組織5名黨組成員率先講專題黨課,黨組主要領導同志帶頭講,其他班子成員到支部講。突出針對性,緊密結合學習和調研成果,講指導實踐、推動改進工作的思路措施,講悟初心、擔使命的感悟,推進了主題教育深入開展。

 縣人大機關黨組書記何洪倫上黨課

抓嚴整改落實筑牢保證。一是突出整改重點。聚焦總目標,結合干部群眾反映比較突出的問題,集中開展形式主義、官僚主義治理,深入查找、重點整治“文山會海、不求實效,推諉扯皮、不敢擔當,畏手畏腳、不敢碰硬”等問題,進一步強化宗旨意識,從政治站位上找差距,從思想深處找根源,從工作落實上找不足,從責任擔當上找缺失。二是實行銷號制度。堅持把現實問題的整改率、推動監督的貢獻率作為主題教育落地見效的重要指標,堅持落細落小落實的整改工作導向,能夠當下改的,立行立改、即知即改;一時解決不了的,緊盯不放,明確階段目標,持續推動整改。實行“銷號”制度,堅持解決一項銷號一項,先后解決了在財政資金監督力度與群眾的期待方面仍有差距、代表建議意見辦理督辦不足、學習研討廣度深度不夠等問題5項,還有4項正在推進中,計劃年底前銷號辦結,完成整改任務。


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